``소질 보다 노력이 중요하다..

이거 구랄수도 어느정도 맞을 수도

어느 논문에 보면 노력해도 제일 안되는 부분이 공부라고 ........약 4% 정도만 노력해서 성공

운동은 노력해서 성공하는게 약 20% 라는데

어느 정도가 소질이고 ,노력이고 , 성공인지

어느 놈이 아냐고??ㅋㅋ

공부도 타고 나는 겁니다. 운동, 노래, 그림 등은 타고나야 한다는 것을 다 아는데 왜 공부는 빼놓는지 저는 도통 이해할수 없습니다.

"머리는 좋은데 노럭을 안 한다", 반대로 "머리는 둔하지만 노력하니 되더라"라고요? 그 노력까지가 공부의 소질입니다. 집중력, 기억력, 사고력, 창의력, 추리력은 기본이고, 공부할 때 일정을 짜고 능력에 맞게 시간과 과목을  배분하고 계획하는 능력도 필요합니다. "실력은 좋은데 시험만 보면 긴장해 망친다."라는 경우, 그게 실력입니다. "부상만 아니면 잘 할 선수다." 라는 평가나 다르지 않지요. 거기 더하여, 원하는 결과가 나올만큼 버티고 공부할 체력도 아주 중요합니다. 이런  여러 가지 중 하나만 빠져도 공부는 그걸로 성공할만큼 잘할 수는 없습니다.  공부는 할 놈은 어디다 던져 두어도 하고, 안 할 애는 독선생 붙이고 서너 시간 재우며 돌려도 원하는 만큼 결과가 안 됩니다.  석박사, 변호사는 타고나는 겁니다. 

이렇게 다들 공부에 몰두하는 사회가 된 건 일차적으론 학벌이 인생을 결정하고, 그에 따라 버는 돈, 즉 인생이 달라지는 사회 구조 문제이지만, 공부도 재능이란 인식이 널리 퍼져 있지 않은 게 더 큰 문제입니다.  그걸 공부 안 되는 자식을 둔 부모가 알고 있다면 상대적 박탈감에 속은 쓰리더라도 헛되이 시간과 돈을 투자하지는 않을 테니까요. 모래밭에는 아무리 물을 부어도 괴지 않습니다.

 실은 "공부는 타고 나는 것"이란 인식이 널리 퍼지기 어려운데는 이유가 또 있습지요. 지능은 대부분 부모를 닮는 것인데,  머리 좋아 학창시절 공부 잘 한 부모는 자식이 내버려둬도 (부모 닮아) 공부 잘 하니 그게 재능인 것을 모르고,  머리 나빠 공부 못 했던 부모는 (자기가 좋은 머리로 쉽게 공부해본 경험이 있을수 없어서) 그저 노력만 하면 되는줄 알기 때문입니다. 

 중학생쯤 되면 공부로 성공할지 아닌지는 거의 판가름 나 있습니다.  그럴 인재라면 이미 초등학교 때 전교 1-2등을 몇 번이고 했어야지요. 전 그래서 그런 경험은 없는 우리 애한테 억지로 공부하라 소리 안 합니다.  우리 집은 건강과 즐거움이 우선이고 공부는 나중입니다. 그래서 시험 기간이고 뭐고, "스키장 갈래?"라고 물어봅니다.  ^^

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