요즘 애들 너무 불쌍해요. 그렇게 국영수 죽자사자 해봐야 사회에 나와서 99% 소용 없는 것을.. 학교 수업만으로도 90점 다 남게 만들면 애들은 남는시간에 친구들이랑 운동하고 취미나 문화활동하면 훨씬 좋을텐데.. 인성에도 훨씬 낫고.. 전공 공부만 대학교에서 열심히 하면 되는데 요즘 대학은 취업 준비생만 있으니 안타까울 따름입니다.

저도 고등학교 때엔 국어는 전교에서 열 손가락 안에 들 정도로 잘 했는데, 딸애 국어 문제 보니 반은 커녕 반의 반도 못 풀겠더군요. 국어만이 아니라 내용에 있는 사실을 알아야 하는, 좀 변칙적인 문제가 대부분이어서요. 우리 세대의달달 외우고 문학작품을 쓸데없이 분석하는 수업도 문제였지만 요즘 국어 교육이 시험 변별력을 높인다는 미명 아래 국어 영역이 아닌 것까지 다루며 뭔가 잘못되고 있다는 생각이 들었습니다.

문학작품을 분석하고 "작가가 이 작품에서 말하고자 하는 바는 뭐냐?"라는 식으로 문제를 내는 나라는 우리나라와 일본 뿐이랍니다. 이거 빨리 없어져야 합니다. 문학작품이란 건 작가가 뭐라 하든 읽는 이 맘대로 해석할수 있는 것이고 그걸 맞다 틀리다 할수 있는 건 아니거든요. 조리사가 아무리 맛있다고 주장해도 먹는 사람이 입에 안 맞으면 그 사람에게는 소용 없는 것처럼요. 문학 비문학 두 가지로 나누어 문제가 나오는데, 문법이나 문학사 같은 객관적인 것만 내고 주관적으로 해석할수 있는 건 시험에 내지 않았으면 좋겠습니다. 그런 건 논술 시험에서 다룰 내용이죠.